Items where Subject is "Pendidikan Islam"

Thesis

PERAN GURU PADA PEMBELAJARAN FIKIH DALAM MEMBEKALI PENGETAHUAN TENTANG MASA BALIG SISWA KELAS IV MI ISLAMIYAH BANAT SENORI TUBAN.

KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PADA PEMBELAJARAN PAI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SDIT AVICENNA LASEM.

ANALISIS PEMBELAJARAN BACA KITAB (BCK) TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS DAN GEMAR MEMBACA SISWA KELAS V MI MANBAIL FUTUH TAHUN AJARAN 2020/2021.

PROBLEMATIKA PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS III MI HIDAYATUL MUSLIMIN KUMBO.

PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS MELALUI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK SISWA MI MUHAMMADIYAH CARUBAN.

PENGARUH PROGRAM TALAQQI AL-QUR`AN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR`AN SISWA DI SD ISLAM UMAR HARUN SARANG REMBANG.

ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER PADA KITAB AL-AKHLĀK LIL BANĪN SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK.

Analisis Pembelajaran PAI Berbasis Kitab Kuning Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas V SD Islam Umar Harun Sarang.

PEMENUHAN TUJUAN PEMBELAJARAN PAI MELALUI PROGRAM KEGIATAN RUTIN DALAM HIDDEN CURRICULUM PERSPEKTIF CASWITA.

PERAN GURU PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA DI MI AN NASHRIYAH.

SELF-EFFICACY (EFIKASI DIRI) SISWA TUNANETRA PADA PEMBELAJARAN PAI PRAKTIK MEMBACA HURUF HIJAIAH MENGGUNAKAN HURUF BRAILLE.

PROSES PENENTUAN DAN PRINSIP KECUKUPAN BAHAN AJAR AKIDAH AKHLAK KELAS IV DALAM MENCAPAI KOMPETENSI KMA NOMOR 183 TAHUN 2019 DI MI NEGERI 1 REMBANG.

PERAN SEKOLAH DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERILAKU BERBAHASA SUMPAH SERAPAH PADA SISWA KELAS IV MI TERPADU AL-ANWAR SARANG REMBANG.

KONSEP NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KITAB ‘IQD ALJAWĀHIR KARYA SHAYKH SAYYID JA‘FAR BIN ḤASAN AL-BARZANJĪ DAN KITAB AL-AKHLĀQ LIL BANĪN JUZ 1 KARYA SHAYKH UMAR BIN AHMAD BARAJA (Studi Komparasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Kitab ‘Iqd al-Jawāhir dan Kitab al-Akhlāq Lil Banīn Juz 1).

HUBUNGAN ANTARA BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADIS SISWA KELAS II MI AN NASHRIYAH LASEM TAHUN AJARAN 2019/2020.

PERBANDINGAN KONSEP KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM KITAB TADHKIRAH AL-SĀMI’ WA AL- MUTAKALLIM FĪ ADĀB AL- ‘ĀLIM WA AL-MUTA’ALLIM KARYA IBN JAMA’AH DENGAN KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM KITAB MUQADDIMAH KARYA IBN KHALDUN.

ANALISIS PEMBELAJARAN FIKIH DI MASA PANDEMI PADA SISWA KELAS IV MI HIDAYATUL MUBTADIIN DS. SUGIHWARAS KEC. JENU KAB. TUBAN.

PENGEMBANGAN KOMIK SEBAGAI BAHAN AJAR PADA PEMBELAJARAN FIKIH UNTUK SISWA KELAS V MI NEGERI 1 REMBANG.

INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN SEKOLAH PADA PERKEMBANGAN KARAKTER SISWA KELAS V MI AN NASHRIYAH LASEM REMBANG TAHUN AJARAN 2019/2020.

STRATEGI GURU PADA PEMBELAJARAN AL-QUR‟AN HADITS BERBASIS DARING DAN LURING SISWA KELAS V MI SALAFIYAH KUTUKAN BLORA.

PERSEPSI SPIRITUAL GURU PADA PEMBIASAAN MEMBACA ASMAUL HUSNA DALAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA DIMENSI BERIMAN, BERTAKWA, DAN BERAKHLAK MULIA DI SDN PANGGUNGROYOM 02 PATI.

PENDIDIKAN KARAKTER SYEKH ‘ABD AL-QᾹDIR AL-JAILᾹNY DALAM KITAB AL-FATḤ AL-RABBᾹNY DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM 2013.

Budaya Sekolah Berbasis Islami dalam Membentuk Profil Pelajar Pancasila Siswa Kelas IV di MI Hidayatun Najah Tuban.

Strategi Guru dalam Membentuk Karakter Mandiri Siswa Tunanetra pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Praktik Salat Siswa Kelas V SLB Negeri Semarang.

PERAN KEPALA SEKOLAH DAN GURU PADA PELAKSANAAN BUDAYA SEKOLAH ISLAMI DALAM MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SD ISLAM SULTAN AGUNG 4 SEMARANG.

KOLABORASI GURU DALAM PEMBELAJARAN PAI PADA SISWA TUNANETRA DI SLB NEGERI SEMARANG.

IMPLEMENTASI METODE HAFALAN NAZAM RI‘ĀYAT AL-HIMMAH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI FIKIH PADA SISWA MI MIFTAHUL MUHTADIN KAYEN PATI.

Implementasi Metode Yanbū’ā pada Program Taḥfiẓ Al-Qur`ān bagi Siswa Full Day School di MI Negeri 1 Pati.

KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB TAYSĪR AL-KHOLĀQ KARYA HAFIDZ HASAN AL-MAS’UDI DAN RELEVANSINYA DENGAN KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DI DALAM KURIKULUM 2013.

PERBANDINGAN KONSEP AKHLAK DAN KONSEP BELAJAR DALAM KITAB TA’LĪM AL-MUTA’ALLIM KARYA SYEKH ZARNUJI DAN KITAB ADĀB AL-ʻĀLIM WA AL-MUTA’ALLIM KARYA KH HASYIM ASY’ARI.

POLA ASUH GURU TERHADAP PEMAHAMAN DAN PENGAMALAN FIKIH ‘UBŪDIYAH SISWA TUNARUNGU SDLB NEGERI SEMARANG.

ANALISIS KOMPETENSI DASAR UBUDIAH (KDU) SEBAGAI PENGEMBANGAN KURIKULUM PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN FIKIH KELAS IV MI DARUL FALAH SIRAHAN, KECAMATAN CLUWAK, KABUPATEN PATI.

PERAN GURU KELAS DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA PERSPEKTIF PENDIDIKAN KARAKTER THOMAS LICKONA DI SD ISLAM AN-NAWAWIYYAH REMBANG.

Strategi Guru Pada Pembelajaran Fikih Bab Salat Siswa Kelas II (Studi Komparasi Di SD Islam An-Nawawiyyah Rembang dengan SDIT Nurul Huda Bojonegoro).

ANALISIS BUDAYA SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS DAN DISIPLIN SISWA KELAS IV DI SDIT AVICENNA.

MANAJEMEN KURIKULUM BERBASIS PESANTREN (STUDI KASUS MANAJEMEN KURIKULUM BERBASIS PESANTREN DI MI MATHALI’UL FALAH KAJEN MARGOYOSO PATI).

NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM BUKU APA YANG BENAR, BUKAN SIAPA YANG BENAR KARYA EMHA AINUN NADJIB DAN RELEVANSINYA DALAM PENDIDIKAN DASAR ISLAM.

STRATEGI MENGAJAR GURU DALAM PENGELOLAAN KELAS PADA PEMBELAJARAN AL-QUR`AN HADIS SISWA KELAS IV MI ISLAMIYAH BANIN SENORI TUBAN.

ANALISIS PROGRAM KHUSUS BINA DIRI DALAM MELATIH KEMAMPUAN TAHARAH SISWA TUNAGRAHITA KELAS 3.1 DI SDLB NEGERI SEMARANG.

PROFESIONALITAS GURU PAI DALAM MENANGANI PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA PADA PEMBELAJARAN PAI KELAS 4.2 DI SLB NEGERI SEMARANG.

STRATEGI DAN MODEL PEMBELAJARAN GURU PAI DALAM PRAKTIK SALAT SISWA TUNAGRAHITA KELAS C-5.1 DI SDLB NEGERI SEMARANG.

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAI UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA TUNADAKSA DI SLB ABD NEGERI TUBAN.

MEMBENTUK NILAI-NILAI PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI KEGIATAN AGROBISNIS DI SDIT AL KAUTSAR MEJOBO KUDUS.

PERAN GURU AKIDAH AKHLAK TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN DAN JUJUR SISWA KELAS V MI ULUMIYAH KEBONHARJO.

NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB BIDĀYAT AL-HIDĀYAH KARYA IMAM AL-GHAZALI SERTA RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM 2013.

PENGARUH BUDAYA SALAT DUHA TERHADAP KARAKTER TANGGUNG JAWAB DAN PEDULI SOSIAL SISWA SD ISLAM AN-NAWAWIYYAH REMBANG TAHUN AJARAN 2019/2020.

ANALISIS PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK BERBASIS DARING DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS DAN KOMUNIKATIF SISWA KELAS V MI TERPADU AL -ANWAR SARANG TAHUN AJARAN 2020/2021.

Relevansi Konsep Pendidikan Karakter dalam Kitab al-Tarbiyah Wa al-Adāb al-Shar’iyyah Karya Abdurrahman Afandi Ismail dengan Konsep Profil Pelajar Pancasila.

PENGARUH PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK TERHADAP SIKAP ANAK DI LINGKUNGAN SEKOLAH (Studi Kasus Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu al�Anwar Sarang Tahun Ajaran 2018/2019.

KETERCAPAIAN KOMPETENSI PRAKTIK WUDU: (STUDI KOMPARATIF SISWA KELAS I MI NEGERI 1 REMBANG DAN SISWA KELAS II SD ISLAM ANNAWAWIYAH REMBANG ).

METODE MODELING PADA PEMBELAJARAN PAI MATERI SALAT DALAM MELATIH KEMAMPUAN GERAKAN SALAT SISWA TUNANETRA KELAS 3 SDLB NEGERI SEMARANG.

KEMITRAAN MADRASAH IBTIDAIAH DENGAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR'AN DALAM PROGRAM FULLDAY SCHOOL DI MI NEGERI 2 JEPARA.

POLA KOMUNIKASI GURU PADA SISWA TUNARUNGU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PRAKTIK WUDU KELAS V SLB NEGERI SEMARANG.