Items where Subject is "Metode Pembelajaran"

'

ANALISIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MEMBENTUK KEMAMPUAN BERNALAR KRITIS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V MIS AN-NASHRIYAH LASEM.

A

ANALISIS ASESMEN FORMATIF PADA PEMBELAJARAN RISET SISWA KELAS V DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA SD ISLAM UMAR HARUN.

POLA ASUH GURU KELAS DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA MADRASAH IBTIDAIAH DI SARANG (Studi Perbandingan Pola Asuh Guru di Madrasah Ibtidaiah Pesisir dan Non-Pesisir Sarang).

MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DALAM MEMBENTUK KARAKTER KREATIF DAN MANDIRI SISWA KELAS V B MI RIYADLOTUT THALABAH SEDAN.

METODE MENGAJAR GURU PENYANDANG TUNANETRA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM MEMBENTUK KARAKTER MANDIRI SISWA SLB NEGERI SEMARANG.

Metode mengajar guru prnyandang tunanetra pada pembelajaran matematika dalam membentuk karakter mandiri siswa SLB Negeri Semarang.

PERSEPSI GURU TERHADAP METODE DEMONSTRASI BAGI SISWA “SLOW LEARNERS” DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER MANDIRI SISWA KELAS V SLBN SEMARANG.

ANALISIS METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER BERSAHABAT/ KOMUNIKATIF PADA SISWA KELAS III MI ISLAMIYAH BANIN JATISARI SENORI TUBAN.

PROFESIONALITAS GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BTQ MELALUI METODE YANBU’A PADA SISWA KELAS IV DI MI TERPADU AL-ANWAR.

Metode Pembelajaran Dalam Kitab Manāhij al-Tarbiyāh Asasuhā Wa Taṭbīqātuhā Karya Doktor Alī Ahmad Madkūr.

PENGGUNAAN METODE PRAKTIKUM PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV MI AL HUDA KUNDURAN-BLORA TAHUN AJARAN 2019/2020.

PELAKSANAAN P5 (PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA) DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DITINJAU DARI KESIAPAN KEPALA SEKOLAH DAN GURU DI SD ISLAM PAMOTAN.

ANALISIS GURU PENGGERAK DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH PENGGERAK SD IT PERMATA BUNDA.

ANALISIS PEMBELAJARAN OM (ORIENTASI MOBILITAS) TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER MANDIRI DAN TANGGUNG JAWAB SISWA TUNANETRA KELAS V SLB NEGERI SEMARANG.

penggunaan strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran akidah akhlak dalam mengembangkan sikap spiritual dan sosial di MI Negeri 1 Pati.

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS METODE EKLEKTIK PADA KELAS V FULL DAY DAN REGULER MI NU BANAT KUDUS.

GURU PENDAMPING PADA PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUAL (PPI) UNTUK SISWA AUTIS DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI (STUDI KASUS DI SD ISLAM UMAR HARUN).

METODE DEMONSTRASI PAGA KEGIATAN RABU LITERASI DALAM MEMBENTUK KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS 4 SDLB NEGERI SEMARANG.

Model Realistis Mathematic Education (RME) Untuk Meningkatkan Kecerdasan Logis Matematis dan Kecerdasan Spasial Siswa SD Islam Sultan Agung 4 Semarang.

B

ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SISWA PASCA PANDEMI (STUDI KASUS PADA LITERASI MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS II DAN III DI MADRASAH IBTIDAIAH MIFTAHUL FALAH REMBANG).

ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 2 SALE REMBANG.

D

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KONTEN DALAM PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU DI SLB ABD NEGERI TUBAN.

E

MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DIMENSI BERNALAR KRITIS PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V DI MI NEGERI 01 GROBOGAN.

F

SELF-EFFICACY (EFIKASI DIRI) SISWA TUNANETRA PADA PEMBELAJARAN PAI PRAKTIK MEMBACA HURUF HIJAIAH MENGGUNAKAN HURUF BRAILLE.

ANALISIS IMPLEMENTASI BUDAYA 6S DI MIN 2 JEPARA UNTUK MENGATASI PROBLEMATIKA GENERASI ALPHA DALAM PERSPEKTIF TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL ALBERT BANDURA.

STRATEGI DAN METODE GURU PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA KELAS IV B DI SD IT AVICENNA LASEM.

METODE MODELING PADA PEMBELAJARAN PAI MATERI SALAT DALAM MELATIH KEMAMPUAN GERAKAN SALAT SISWA TUNANETRA KELAS 3 SDLB NEGERI SEMARANG.

H

GURU PENYANDANG TUNANETRA SEBAGAI ROLE MODEL DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA SISWA TUNANETRA KELAS IV SLB NEGERI SEMARANG.

ANALISIS METODE PEMBELAJARAN BACA TULIS ALQUR’AN (BTA) DI MI MIFTAHUL FALAH REMBANG.

ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MENGOLABORASIKAN DISCOVERY LEARNING DAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS V DI MI NEGERI 1 REMBANG TAHUN AJARAN 2019/2020.

PENGARUH PEMANFAATAN POJOK BACA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA KELAS IV SD ISLAM AN-NAWAWIYYAH REMBANG.

EFEKTIFITAS MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENGUATAN KARAKTER RASA INGIN TAHU DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI MIN 1 REMBANG TAHUN AJARAN 2019/2020.

ANALISIS KECUKUPAN MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS IV DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI MI FATTAHUL HUDA PUNGPUNGAN KALITIDU BOJONEGORO.

PERBANDINGAN KONSEP KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM KITAB TADHKIRAH AL-SĀMI’ WA AL- MUTAKALLIM FĪ ADĀB AL- ‘ĀLIM WA AL-MUTA’ALLIM KARYA IBN JAMA’AH DENGAN KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM KITAB MUQADDIMAH KARYA IBN KHALDUN.

Analisis metode ḥiwār pada pembelajaran bahasa Arab terhadap hafalan mufradāt siswa kelas V di SD Islam An-Nawawiyyah Rembang.

I

PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH SEBAGAI PENUNJANG SISWA DALAM MEMBENTUK KARAKTER GEMAR MEMBACA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI MIN 1 KOTA TUBAN.

STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIAH TERPADU AL-ANWAR SARANG REMBANG.

Respon Guru dan Kepala Sekolah Terhadap Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) di MIN 3 Lamongan.

STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV MI AN NASHRIYAH.

STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV MI AN NASHRIYAH.

J

PENGEMBANGAN KOMIK SEBAGAI BAHAN AJAR PADA PEMBELAJARAN FIKIH UNTUK SISWA KELAS V MI NEGERI 1 REMBANG.

PEMBELAJARAN NUMERASI DALAM MENGEMBANGKAN DIMENSI BERNALAR KRITIS PADA PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA KELAS IV SD ISLAM UMAR HARUN.

K

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENGEMBANGKAN KOSAKATA SISWA TUNARUNGU DI SLB A,B,D NEGERI TUBAN.

ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN DARING DAN LURING PADA GURU MI RAUDLATUS SHIBYAN SARANG REMBANG DI MASA PANDEMI.

L

ANALISIS PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) SEBAGAI STRATEGI GURU PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA KELAS I MI AN-NASHRIYAH LASEM.

M

PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS DEEP LEARNING DALAM MEMBENTUK KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI NEGERI 1 PATI.

Implementasi Metode Drill pada Pembelajaran Kitab Safīnatun Najāh untuk Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Pegon Siswa Kelas IV MI Matholi’ul Huda Bugel Jepara.

Strategi Guru dalam Membentuk Karakter Mandiri Siswa Tunanetra pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Praktik Salat Siswa Kelas V SLB Negeri Semarang.

ANALISIS GAYA MENGAJAR GURU PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK DALAM MEMBENTUK KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS II MI AL-HIDAYAH SINGGAHAN TUBAN.

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BERBASIS RISET TERHADAP ASPEK PERKEMBANGAN SISWA KELAS 2 SD ISLAM UMAR HARUN.

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM(PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF KREATIF EFEKTIF DAN MENYENANGKAN) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV MI HIDAYATUS SHIBYAN TAHUN AJARAN 2019/2020.

IMPLEMENTASI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN PADA KEGIATAN RISET SISWA KELAS 3 SD ISLAM UMAR HARUN.

PENGARUH METODE COOPRATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KOMPETENSI MENULIS PADA SISWA KELAS 4 MI RIYADLOTUT THALABAH SEDAN.

ANALISIS IMPLEMENTASI KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS IV MIN 1 REMBANG TAHUN AJARAN 2019/2020.

PENGGUNAAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM KETERAMPILAN MENULIS PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS IV MI AN-NASHRIYAH LASEM REMBANG TAHUN AJARAN 2018/2019.

IMPLEMENTASI METODE HAFALAN NAZAM RI‘ĀYAT AL-HIMMAH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI FIKIH PADA SISWA MI MIFTAHUL MUHTADIN KAYEN PATI.

KONSEP MERDEKA BELAJAR, PERAN KELUARGA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS III SD ISLAM UMAR HARUN SARANG TAHUN AJARAN 2019/2020.

MANAJEMEN METODE YANBU'A DAN METODE QIRO'ATI [STUDI KOMPARASI DI MI NU ATTARBIYATUL ISLAMIYAH DAN MI NU AL KHURRIYAH 02].

Analisis Konsep Guru Merdeka Belajar Dan Implementasinya Pada Masa Pandemi Sekolah Dasar Islam Umar Harun.

METODE-METODE PEMBELAJARAN DALAM KITAB MANAHIJ AL-TARBIYAH: ASASUHA WA TATBIQATUHA DAN RELEVANSINYA PADA PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0.

ANALISIS METODE THINK PAIR SHARE DALAM MEMBENTUK PARTISIPASI AKTIF SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V DI MI DARUL ULUM KENONGO SEDAN.

Analisi Literasi Sains Melalui Pendekatan Saintifik Siswa Kelas IV SD Islam Umar Harun.

N

KEEFEKTIFAN METODE ORAL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK TUNARUNGU.

Analisis Metode Komunikasi Total pada Pelaksanaan Pembelajaran PAI terhadap Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah Siswa Tunarungu Kelas 3.1 di SLB Negeri Semarang.

PENGARUH PENGGUNAAN KITAB FASHOLATAN KARYA K.H.R. ASNAWI TERHADAP PEMAHAMAN SALAT SISWA KELAS V SD ISLAM AN-NAWAWIYYAH.

Strategi Guru Pada Pembelajaran Fikih Bab Salat Siswa Kelas II (Studi Komparasi Di SD Islam An-Nawawiyyah Rembang dengan SDIT Nurul Huda Bojonegoro).

ANALISIS METODE TAḤFIẒUL QUR‟AN PADA PEMBELAJARAN TAḤFIẒ DAN TAḤSIN SISWA KELAS V MI SALAFIYAH MANDIREJO TUBAN DI MASA PANDEMI.

METODE MATERNAL REFLEKTIF (MMR) PADA PEMBELAJARAN PAI DALAM MEMBEKALI KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR’AN SISWA TUNARUNGU KELAS 5.2 SLB NEGERI SEMARANG.

PENGARUH SISTEM PERTUKARAN TEMPAT DUDUK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPAS DI MI RIYADLOTUT THALABAH SEDAN.

STRATEGI GURU PAI DALAM MELATIH MOTORIK MELALUI PRAKTIK SALAT SISWA TUNADAKSA KELAS 2 DAN 3 DI SLB NEGERI SEMARANG.

STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PAI PADA PRAKTIK UBUDIAH UNTUK ANAK TUNAGRAHITA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN GERAK MOTORIK DI KELAS IV SLB NEGERI SEMARANG.

Penggunaan metode komunikatif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa arab kelas V mi an nashiriyah lasem. Tahun ajaran 2020-2021.

POLA ASUH OTORITER ORANG TUA DAN PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA AUTIS KELAS 4 SLB CERIA MANDIRI BLORA.

PENGARUH METODE GASING DENGAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI MIN 1 REMBANG.

PENGEMBANGAN ULAR TANGGA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA DI MIN 1 REMBANG.

ANALISIS KETERAMPILAN BERBAHASA ASING SISWA KELAS V PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IMLĀ’ MUHADATHAH CONVERSATION (IMC) DI MI NEGERI 1 REMBANG.

Strategi Ekspositori Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Pembentukan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Tunarungu SLB Negeri Semarang.

P

PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS ROLE PLAY TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA KELAS III SDN 02 KALIPANG SARANG.

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS METODE RISET DALAM MEMBENTUK KARAKTER RASA INGIN TAHU DAN MANDIRI SISWA KELAS V SD ISLAM UMAR HARUN SARANG REMBANG.

ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM ECOBRICK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA MI NEGERI 2 JEPARA.

IMPLEMENTASI METODE FLIPPED CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA KELAS III MI NEGERI I TUBAN.

ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN BERBASIS RISET DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER PEDULI SISWA KELAS III SDISLAM UMAR HARUN SARANG REMBANGTAHUN AJARAN 2019/2020.

Analisis Keterampilan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Guru Pada pembelajaran IPAS Dalam Membangun Critical Thinking Siswa Kelas IV SD Islam Sultan Agung 1.3 Semarang.

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR IPAS BERBASIS METODE STEM SISWA KELAS V MIS NU BANAT KUDUS DAN MIS QUDSIYYAH KUDUS TAHUN AJARAN 2024/2025.

Q

KREATIVITAS GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SDI SULTAN AGUNG I.3 SEMARANG.

ROLE PLAYING SEBAGAI METODE MAPEL P5 TEMA KEWIRAUSAHAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA KELAS V SDIT UMAR BIN KHATHAB PATI.

MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBASIS GAMIFIKASI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM MEMBENTUK KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS KELAS IV DI MI RIYADLOTUT THALABAH SEDAN.

R

Project Based Learning Pada Pembelajaran IPAS dalam Membentuk Dimensi Karakter Bernalar Kritis Siswa Kelas IV SD Islam Sultan Agung 4 Semarang.

PEER TEACHING METHOD DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA MAPEL ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS) DI SDI SULA 1.3 SEMARANG.

STRATEGI KOLABORATIF PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN KOMUNIKASI PERSEPSI BUNYI DAN IRAMA UNTUK SISWA TUNARUNGU DALAM MEMBENTUK KARAKTER KERJA SAMA SISWA SLB NEGERI SEMARANG.

STRATEGI DAN MODEL PEMBELAJARAN GURU PAI DALAM PRAKTIK SALAT SISWA TUNAGRAHITA KELAS C-5.1 DI SDLB NEGERI SEMARANG.

Kompetensi guru dalam mengolaborasikan variasi mengajar pada pembelajaran tematik siswa kelas II an nashriyah lasem.

STRATEGI DAN METODE GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER BERSAHABAT/KOMUNIKATIF SISWA PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA KELAS III MIN 1 REMBANG.

MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA MATA PELAJARAN FIKIH DALAM MEMBENTUK KARAKTER BERNALAR KRITIS SISWA PADA KELAS IV MI TERPADU AL-ANWAR SARANG REMBANG.

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DALAM MATA PELAJARAN IPAS PADA SISWA TUNARUNGU KELAS IV DI SLB A, B, D NEGERI TUBAN.

S

KOLABORASI GAYA MENGAJAR GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA DAN PEMBENTUKAN KARAKTER RASA INGIN TAHU, MANDIRI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS IV MIN 1 TUBAN TAHUN AJARAN 2019/2020.

MEMBENTUK NILAI-NILAI PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI KEGIATAN AGROBISNIS DI SDIT AL KAUTSAR MEJOBO KUDUS.

PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SOAL CERITA MATERI VOLUME BALOK SISWA KELAS V MI AN-NASHRIYAH LASEM REMBANG.

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATERI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS V MI AN-NASHRIYAH LASEM TAHUN AJARAN 2019/2020.

STRATEGI DAN GAYA MENGAJAR GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR SISWA KELAS IV DI SDIT AVICENNA LASEM.

GAYA BELAJAR DAN MULTIPLE INTELLIGENCES SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD ISLAM SULTAN AGUNG 4 SEMARANG.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN STRATEGI PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN TEMATIK MI AN NASHRIYYAH TAHUN AJARAN 2019/2020.

KETERAMPILAN GURU DALAM PENGELOLAAN KELAS PADA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SD NU NAWA KARTIKA KUDUS.

STRATEGI GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER MANDIRI DAN BERNALAR KRITIS SISWA PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SDIT AVICENNA LASEM.

PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD ISLAM INSAN KAMIL TUBAN TAHUN AJARAN 2019/2020.

ANALISIS PELAKSANAAN PENILAIAN PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS III SD ISLAM AN NAWAWIYYAH REMBANG.

PERAN GURU PADA PEMBELAJARAN PPKN DALAM PEMBENTUKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS III MI AN NASHRIYAH LASEM.

Strategi Guru Kelas pada Program Literasi untuk Siswa Tingkat Bawah dalam Membentuk Karakter Gemar Membaca di MI An-Nashriyah Lasem.

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN MATERNAL REFLEKTIF DAN VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TUNARUNGU KELAS 2 DI SLB NEGERI SEMARANG.

STRATEGI GURU PADA PEMBELAJARAN PAI DALAM PRAKTIK WUDU SISWA KELAS V TUNAGRAHITA SLB NEGERI SEMARANG.

KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PEDAGOGIS GURU PADA PEMBELAJARAN IPAS DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV DI SDI SULTAN AGUNG 4 SEMARANG.

T

Analisis peran orang tua dalam membentuk karakter mandiri siswa kelas II di MI Islamiyah Syafiiyah Gandrirojo Sedan.

U

IMPLEMENTASI PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) PADA SISWA KELAS IV MI RIYADLOTUT THALABAH SEDAN.

STRATEGI GURU DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI TEKNOLOGI SISWA DI MI AN NASHRIYAH LASEM.

PERAN GURU PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BTQ MELALUI METODE YANBU’A DALAM MEMBENTUK KARAKTER KERJA KERAS DAN MANDIRI SISWA KELAS 3 SD ISLAM TERPADU AVICENNA LASEM.

EVALUASI PRAKTIK PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE ( STUDI DESKRIPTIF ) PADA SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIAH TERPADU AL– ANWAR SARANG REMBANG.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI AN-NASHRIYAH LASEM TAHUN AJARAN 2019/2020.

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN NAHWU DAN ṢARAF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB SISWA DI MI RIYADHLOTUT THALABAH.

W

ANALISIS GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 1 MIN 1 TUBAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA.

PERBANDINGAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN BAHASA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MASA PANDEMI DI MI SOLBIYAH DAN MI ISLAMIYAH KANOR.

POLA KOMUNIKASI GURU PADA SISWA TUNARUNGU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PRAKTIK WUDU KELAS V SLB NEGERI SEMARANG.

Implementasi Program SEL (Social Emotional Learning) Melalui Lesson Study di MI NU Banat Kudus.

Y

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA TUNADAKSA DI SLB ABD NEGERI TUBAN.

Z

POLA ASUH GURU PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN FIKIH DALAM MEWUJUDKAN P3 PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI MI NEGERI 1 BOJONEGORO.